&e&e但风信子就站在这。

&e&e所以哪怕是西维娅后来搞了不少骚操作，世意识也都睁一只眼闭一只眼。

&e&e无他，怕被算账。

&e&e她眼帘微垂，拨动周身无比乖巧的魔法因子。

&e&e难怪布鲁斯不学魔法。

&e&e她却从小到大都和小区小孩不一样，与乌鸦作伴、聆听非人的呢喃。从记事起，就被魔法学院的校长发现，带回特殊机构教导。

&e&e那她之前玩的游戏——

&e&e最初的基础设定，就是母亲雪莉设置的。说不定最初的系统提示，还有雪莉埋藏的彩蛋、循循教导。

&e&e西维娅想想，就觉得世界都美好一点了。

&e&e东方修魂。

&e&e灵魂再强大，失去根基，如果找不到向上的路，也是会消散但我。更不要说雪莉已经游荡了一年，还费尽心思给西维娅做了游戏初号机。

&e&e西维娅沉默，突然想到一件事。

&e&e“老师说我的名字是抽签抽到的。希尔维娅。”

&e&e“她……给我取过吗？”

&e&e西维娅有些紧张。

&e&e“啊。就是希尔维娅啊。”哥谭解释道，“代号经常改，神明的真名不常变动的。雪莉说，你死在森林，生在森林，离在森林，就叫森林少女。”

&e&e“神明对某些东西是有感应的，就算那个姓名抽箱里不存在希尔维娅，你也会抽到它。”

&e&e西维娅终于知道，为什么她摊开那张纸条，校长会神色复杂的看着她，然后摸了摸她的头，喊她好好读书。

&e&e西维娅小时候的执念是正确的——这个名字在东方格格不入。她想改，但是校长硬是不同意。在东方那个注重来源和落叶归乡的地方，这大概是唯一可以维系来源的存在。

&e&e“遗忘来历，对于神明而言很恐怖吗？”

&e&e西维娅不解。

&e&e那她犯过很多次禁忌了。

&e&e哥谭也不太清楚。

&e&e“应该对于神明本身而言，不会如何吧。但对于人类就不一样了，他们很脆弱。”

&e&e西维娅很赞同。

&e&e“对了，还有原因。”

&e&e“布鲁斯，有个意思是森林。”

&e&e多么巧妙的名字。

&e&e很符合东方那做什么都要讲究含蓄、意义的风气。

&e&e“送我离开后，她还活了多久？”西维娅问。如果可以，说不定她还能找到母亲雪莉留下来的其他痕迹。

&e&e哥谭：“并不。”

&e&e“在完成游戏光碟以后，她的意识就彻底消散了。但有储存一部分进光碟里，大概可以陪你上百年。”

&e&e但神明的成长周期保底就是数千年。也许西维娅刚刚融合完邪神的残留意念，开始探索世界，那道意识就已经被消磨完毕了。

&e&e西维娅“啊”了一声，有些失落。

&e&e哥谭是看过录像带的。

&e&e祂很想摸摸西维娅。

&e&e告诉她——

&e&e雪莉怕她走上歧路，写了很完善的玩家守则。只是大部分被邪神残念影响，有很强的误导性。

&e&e但那不能否认雪莉的关怀。

&e&e哥谭安慰道。

&e&e“没事，你是活着的。”

&e&e祂一提，西维娅就要问：“那我原来的肉身呢。就算腐烂了，骨头总是在的吧。”

&e&e哥谭支支吾吾。

&e&e“在、在空气中。”

&e&e西维娅傻眼了。

&e&e合着碍于天地规则，她最初的肉身已经被母亲扬了，尘归尘土归土的。难怪她每次重新凝聚身体都那么顺手。

&e&e身为魔法少女，她很理解世界意识作为世界的守护者，、人类的安全屏障，需要谨慎一点，把威胁排除在外。

&e&e“但不妨碍我觉得祂有

点欠揍。”

&e&e西维娅若有所思。

&e&e她想问的都差不多问完了，说实话，和西维娅想的其实大差不差。她思忖着，回去该怎么向布鲁斯解释自己掐掉的那一节——

&e&e不对，要不然还是先找世界意识的茬比较好？

&e&e第145章 犯罪大赛

&e&e哥谭很繁华, 但又和那些纸醉金迷的城市不一样。这里层出不穷的罪犯、不知何时就会到来的灾厄，令居住者永远维持在警惕状态上。

&e&e但东区居民突然发现，似乎“生面孔”越来越多。

&e&e他们穿着统一的服装, 成群, 神色是隐藏不住的警惕。一看就知道，是熟悉城市生态的其他哥谭人。

&e&e东区居民习惯了。他们清楚自己的形象如何，平日里听到其他人谈起, 也不去辩解, 更多也是一笑了之。

&e&e那些人说的没错。

&e&e这片区域的人就是无可救药——所以他们还过来做什么？

&e&e东区居民百思不得其解。

&e&e可能是哪个闲的没事干的富豪，又看中了东区的土地。哥谭的人都知道东区有多么不适合投资, 这里鱼龙混杂, 单是土地，就没办法保证能从这些人手里拿到使用权。

&e&e也不是没人做成功。

&e&e几年前，韦恩家的遗孤收养了个东区的小男孩，耗费重金在这修了个图书馆。

&e&e听说图书馆的名字, 还是以那个幸运男孩命名的。

&e&e这算是一个公益事业，布鲁斯韦恩本来也没有打算用它赚钱。事实上，他不期待是对的。图书馆在哥谭市民眼中，什么作用也没起到。

&e&e在现代的基础教育下，孩子们至少可以保证最基础的教学。

&e&e但也仅限于识字。拮据的生活让他们没有办法脱离温饱，更别说去追求知识，亦或者是通过学习拓宽以后的前途道路, 他们甚至还会发愁今天能吃什么。