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鉴于杨曦要专心准备考试，需要相对封闭和安静的环境，因此他打算回到学校宿舍去住。杨曦征求沈忆的意见，沈忆完全赞同。

杨曦从卧室里拿出来一张大纸递给沈忆，沈忆接过来一看，是一份画了一半的图，上面写写画画了很多人名和箭头，初看密密麻麻纷繁复杂，细看思路清晰思维缜密。沈忆认出来了，“哦，是你春节时画的那张图。”

“对，”杨曦回道，“这叫思维导图，是一种非常好的思维工具，我写心理学作业时经常用这种图。”

沈忆想起来了，“是托尼·博赞发明的那个思维导图吗？”

“是的。”杨曦继续说道，“思维导图一个非常好的作用是，面对多向的、非线性的复杂关系时，思维导图可以打破时间顺序，将众多零散的细节和线索用一张庞大细致的图捋顺清楚。这样，根据一些关键点与各个线索之间的联系，便可推断出未知的情节，从而还原整个事件。”

沈忆问，“设计王小飞，让高个子这条线索起死复生，用的就是这个原理吧？”

“对。”杨曦将那张图交到沈忆手上，“我去备考的这些天，你根据目前的新线索，继续完善这张思维导图，看看是否有新发现。”

沈忆跃跃欲试，“好呀！我试试！”

杨曦走后，沈忆除了上课，就是对着那张图发呆，一看就是一个晚上。

她接着杨曦画好的部分，将后续得到的线索一点一点补充到导图上。沈忆发现，若想将整个藏毒案的始末连成一个完整的事件，其中还缺少很多环节和推论。

究竟要经过哪些环节和步骤，才能达到栽赃他人的这个结果呢？沈忆想了又想，实在想不出有哪些害人的手段和招数。

她很想和杨曦探讨，但想到现在不能打扰杨曦，便生生忍住了。沈忆想，若不是杨曦坚持跟她在一起、她一个人孤军奋战的情况下，她不也要排除一切困难、坚持为父母伸冤吗？

沈忆明白，杨曦这样帮她，她可以感激他，但绝不可以依赖他。

沈忆对着那张图钻研了两、三天，画废了若干个版本、理顺了诸多线索，终于找到了下一步骤的着手点，心中豁然开朗。她快速地在草纸上写下了下一步的行动计划，然后又仔细斟酌一番，确认可行，然后将那份行动计划放在书桌上。

沈忆又回到那张思维导图上，虽然向前迈进了一步，但距离还原整个事件，还差得很远。沈忆对着那张图仔细琢磨，那几个貌似相互无关的关键点和线索，实在推导不出合理的内在关联和干系。

漫无目的地，沈忆打开笔记本，打算上网搜索下，看看是否能在网上找到可以借鉴的方法。

看到网页上的邮箱，沈忆突然想起，一年多以前她也是这般孤立无援时，有一个叫做xi的人，通过邮件的形式，曾经无私地帮助过她。

沈忆惊觉，一晃这么长时间过去了，她竟然都没有联系过xi。沈忆连忙登陆邮箱，想看看这一阶段xi是否给她发过邮件。

奇怪得很，xi竟然也没有联系过她。