…

【这道题考查的是诗词的积累和掌握程度，通过阅读以下两首诗词写出他们的作者和作者所在的朝代。

甲诗是一首七言绝句，是唐代诗人杜牧所作。创作的背景大约是在会昌二年（842年），外放为黄州刺史时写的。

唐朝的黄州大致相当于后世的湖北省黄冈市，赤壁位于湖北省武昌县西南赤矶山，所以后世猜测应该是杜牧外放的时候，途径赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的这首《赤壁》。

赤壁之战是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败了曹军，而三十四岁的孙吴军统帅周瑜，是这次战役中的头号风云人物。

诗人观赏了古战场的遗物，即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同时也暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大[4]。】

膝盖又中了一箭的曹操：“……”我没有得罪你们任何人。

可恶，唐朝的诗人怎么回事，天天就爱把他写进诗里当反面案例。他写了那么多诗，有写诗内涵别人吗？

没有！

后世这些后生太不讲究了点。

杜牧是吧，他记住了，哼！

另一边，杜牧瞪大了眼睛，居然连他什么时候写的都能分析出来，嘶——恐怖如斯。

可是能不能不要那么直白的说出他觉得自己怀才不遇，不被重用啊！！

又不免庆幸，幸好不止他一个。

于是杜牧后知后觉发现，似乎卷子上出现的唐诗都是诗人感慨自己怀才不遇。

enmmm

三国位面，东吴阵营

周瑜：“……”东风固然重要，但他靠的可不仅是东风。

后世人写诗就写诗，怎么还喜欢内涵一下前人。

唐太宗位面

又是怀才不遇？李世民心里顿时微妙了起来，这都第几个了。

大唐后面的皇帝会不会用人啊，怎么总让忠臣抱怨自己怀才不遇，不要给他啊！

唐武宗位面

被内涵到的唐武宗李炎问自己的宰相李德裕：“……杜牧为什么会被贬？”

李德裕沉默一瞬，语气复杂道：“杜牧有诗才，亦有将帅之才，却不适合入中央为官为相。”

“哦？这评价不可不低。”李炎来了兴趣，没有继续问李德裕，而是打算回头让人查查杜牧怎么不适合为官为相。

李德裕对杜牧的感观是真的复杂，当年杜牧向他献策，他是欣赏对方的，但对方入了牛僧孺的阵营。

况且他虽欣赏其才，却不喜其人。李德裕是个严谨的人，生活作风一向很好，很看不上杜牧放荡不羁的性格。

这样的人适合当才子诗人，未必适合为官为相。

大秦位面

秦始皇嬴政敏锐的捕捉到关键字“赤壁之战”，这个很像是历史卷会出的题，侧头吩咐刀笔吏，“这句划重点。”

看来这语文书也必不可少啊，大秦没有的东西太多了。

……

【我们来看乙词，这首词是宋代著名词人辛弃疾写的，下面还考了对划线句的解释，此处指的是战争过程中，故排除AB；

马作的卢意为战马像的卢马，毕竟的卢马是三国时期刘备的马，当然不可能出现在宋朝，排除D，所以最后选择C。

最后一问，考查的诗歌主旨的理解。

甲诗中，作者写东风成就了周郎，有感于三国时代的英雄成败联想到自己的遭遇，借史事以吐其怀才不遇，生不逢时的抑郁不平之气，暗含了对自己怀才不遇的不平。[5]

乙词抒发了作者壮志难酬的悲愤心情，体现作者壮志难酬、心中愤懑不平的感情。“可怜白发生”以沉痛的慨叹，抒发了“壮志难酬”的悲愤。壮和悲，理想和现实，形成强烈的反差。

所以“可怜”一句应该是道尽了词人报国无门，壮志未酬的英雄之悲。[6]】

作者有话要说

赶榜赶得手抽，我写不动了，明天这本再双更。这章还有内容没写完，明天再修。

[1]报君黄金台上意，提携玉龙为君死——李贺《雁门太守行》

[2][3]语文中考真题

南园（其一）

[唐]李贺

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花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。

可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。

【注释】此诗是李贺组诗《南园》之一，大约写于元和十年春，李贺辞官离京，回到故乡昌谷，闲居南园之时。

3.请选出对这首诗的理解和赏析不正确的一项（）

A.诗人由花朵的艳丽联想到江南女子的容颜，以人面喻花面，用语新奇。

B.“可怜”意为可惜，此句描写了日暮时分花落的景象，蕴含着诗人深沉的情感。

C.此诗巧妙运用了比喻、拟人的修辞手法，将南园风光描绘得生动传神。

D.全诗意象丰富，色彩缤纷，视听结合，画面感强，给读者以美的感受。

4.同一位诗人在不同的人生阶段，面对不同的人生境遇，会写出风格迥异的诗歌。请比较此诗与《雁门太守行》在内容与情感上的不同。

【答案】（1）内容：①《南园》通过“花枝”“草蔓”等意象，描绘了生机盎然的田园之景，表现出田园生活的宁静美好；②《雁门太守行》则通过“黑云”“角声”“燕脂”“夜紫”等意象，描绘了悲壮惨烈的战斗场面。（2分，每点1分，意思对即可）

（2）情感：①《南园》抒发了诗人对南园风物的喜爱之情，委婉地流露出归隐情绪，也隐含着诗人对仕途的失望和无奈；②《雁门太守行》则赞扬了唐军将士英勇无畏、报效国家的精神。

【解析】考查比较阅读。本诗：这是一首描摹南园景色、慨叹春暮花落的小诗。前两句写花开。春回大地，南园百花竞放，艳丽多姿。后两句写花落。日中花开，眼前一片姹紫嫣红，真是美不胜收，日莫暮花落，纷飞如雨。作者从视角角度落笔，表现出田园生活的美好。

《雁门太守行》：诗共八句，前四句写日落前的情景。首句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。后四句写唐军将士夜袭敌营,以死报效朝廷。这是两诗内容上的不同。本诗：前两句写写花开。春回大地，南园百花竞放，艳丽多姿。表现了作者对南园风物的喜爱之情。后两句写花落。日中花开，眼前一片姹紫嫣红，真是美不胜收。可是好景不长，到了“日暮”，百花凋零，落红满地。“可怜”二字表达了诗人无限惋惜的深情。李贺当时不过二十来岁，正是年青有为的时期，却不为当局所重用，犹如花盛开时无人欣赏。想到红颜难久，容华易谢，不免悲从中来。隐含了作者对仕途的无望与无奈之意。

[4]赤壁的创作背景

[5][6]语文中考真题

【甲】

赤壁

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【乙】

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

(1)甲诗作者为_____代诗人_____。乙词作者为_____代著名词人_____。

(2)下列对诗词中画线句的解释，正确的一项是（）

A．（热闹的练兵场上），的卢战马飞一样地奔驰，箭射出去，弓弦震响如霹雳。

B．（热闹的练兵场上），战马像的卢马一样飞驰，箭射出去，弓弦震响如霹雳。

C．（两军对垒的战场上），战马像的卢马一样飞驰，箭射出去，弓弦震响如霹雳。

D．（两军对垒的战场上），的卢战马飞一样地奔驰，箭射出去，弓弦震响如霹雳。

(3)下面对古诗词的理解，正确的一项是（）

A．甲诗是作者经过当年赤壁之战的古战场时，有感于三国时代的英雄成败而作。

B．甲诗后两句强调周瑜在特定自然条件下偶然取胜，含蓄表明机遇垂青的重要。

C．乙词在梦境中回忆军营餐肉、演奏军乐、沙场点兵等三个昔日军旅生活片段。

D．乙词虚实结合，上片描写，下片抒情，符合词作常规写法，是词作中的经典。

(4)甲乙两首古诗词中都有一个英雄的身影。甲诗中，作者除感叹“东风”成就了周瑜英雄之名，也暗含了对自己__________的意味。乙词最后“可怜”一句，道尽了词人__________的英雄之悲。

《赤壁》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是宋代词人辛弃疾的词作。此词通过追忆早年抗金部队豪壮的阵容气概以及作者自己的沙场生涯，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。

【甲】诗，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”意为倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。有感于三国时代的英雄成败又想到自己的遭遇，有感而发而写下的。将东风放在主要的地位，杜牧借史事以吐其怀才不遇，生不逢时的抑郁不平之气。【乙】这首词抒发作者壮志难酬的悲愤心情，体现作者壮志难酬、心中愤懑不平的感情。“可怜白发生”以沉痛的慨叹，抒发了“壮志难酬”的悲愤。壮和悲，理想和现实，形成强烈的反差。

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