锋盛中学的小会议室内，殷晓丹与几位副校长及各学科教研组长在讨论、预订各科目岗位的入选人。

当数、英、理、化、科学、体育等科目都很快达成一致意见，确定录用人选后，不同的意见集中在了语文应聘者的选择上。

殷晓彤的目光落在尚青竹的评分栏里。

他的笔试评分虽然排列第一，但面试评分与上课评分却分别输给了唐丽虞和栗涛，分别位列第二。

在大家的印象与评语中，三人表现各有所长、各有特色，而三人两项评分的差距也不大，是真的很难让人做出选择！

殷晓丹站在相当客观的角度，感觉尚青竹在面试过程中，的确按照他自己所表示的：积极发挥所学与积累，实现与学生的互融互动，尽可能带动学生打开思路、表达想法，给予学生交流与合作的空间与机会。这难能可贵！也是其他侧重紧抓得分点的几位应试者所不具备的！

可尚青竹的短板，也确实不是短期可以迅速弥补的——他对于现代多媒体教学手段相对生疏，虽然会操作投影仪、能够结合ppt的使用，但对于东海市最先进的多媒体设备，相当生疏，甚至不会操作遥控黑板，差点闹了笑话。

而他经过努力也无法完全化去的地方口音，导致“n”“l”发音含混，可能也影响了几位副校长与教学负责人的印象，还引得两个学生悄悄学了两句他的说话。

在这种情况下，殷晓彤对于表达自己的意见有一定的犹豫。

另一位副校长彭崇的意见却与她形成了一致：“我还是推荐尚青竹！虽然这个小伙子来自偏僻山乡，可他先后在乡村、县城任教的过程中，没有拘泥僵化思路！”

“……”宋副校长与其他几位负责人沉默着，静听。

彭崇点着自己所做的记录：“他不仅是选题上课时，唯一将课文讲授与作文引导结合起来的教师，而且很清楚地结合了所学习、所积累以及所经历的，旁征博引。他以相对更开阔、更丰富的思维带动学生分析文章、解析作文题，积极鼓励并促动学生延伸思维，结合他们自己的生活、环境、经历展开想象，结合社会发展进行展望。这是现代语文教学所需要的大语文！”

“是的！”殷晓彤在公开畅听后，最终表达出自己的想法！“我们需要的，不是单一带着学生去把握考点、得高分的教师，而是能够立足社会发展、立足价值贡献、立足终身成长的教师。尚青竹自身的工作与学习经历就体现了他秉承的想法，而他在上课与面谈过程中，做到了与自己的表述一致！所以，我建议，初中语文教师这个岗位，由他来担任！”

“……从这个角度想，我同意！”语文教研组长略一迟疑，郑重点头。

“我没有其他意见，只是……”宋副校长稍有异议，“只是录用这样一个非东海户籍的教师，还带着地方口音，家长们会不会有意见？”

殷晓丹决定击开这一重壁垒：“户籍不是问题，我们江岸区率先在东海市进行师资队伍建设改革，不再拘泥于东海本市户籍，只要是适用的人才，就可以走人才引进的通道！地方口音，我会要求尚青竹尽快、尽力克服，让他自己直面学生与家长的意见！”

“那我也没问题！”宋副校长亦点了头。

——

“小尚，你确定了？走出这个门，可就没有回头的路了！”吴业平接到尚青竹的辞职报告，惊得拍了桌板！“我可准备给你百分之十的原始股份，让你也当老板！”

“吴总，我确定了！”尚青竹挺直了背脊，站在吴业平面前。

“你可别后悔！”吴业平尽力让自己做到语重心长，“我可听说了，东海市就算是公办学校的教师，也不是铁饭碗，定期合同，教得不好，要滚蛋的！锋盛中学可是江岸区重点中学。你这口音、你这见识，只怕招架不住那些学生。那些家长能放心你吗？你不怕他们挑剔？”

“……我不怕，我已经重新报了朗诵班，调整我自己的发声与口音。”尚青竹不介意有话直说。

“你傻不傻？已经拿了普通话等级证书，报什么朗诵班？”吴业平感觉尚青竹愚不可教！“我们这机构现在是最好的上升发展期，没准两三年后，你就是一校的校长！”

“吴总，我坚持自己的选择，谢谢你给予我实践的机会。”尚青竹郑重地向吴业平鞠下半躬。

吴业平变了脸：“尚青竹，你这是违约。按我们机构的规定，你那些课时费不到一年，是不能给你的！”

尚青竹心中一痛。那是他用心上课、以自己劳动付出所挣得的四万余元，是吴向当时说破了嘴，要他在所谓的合同上签下的字。

“要想拿，也可以！”吴业平脑中滚滚的念头闪过，站起身，紧盯尚青竹，“你得保证，以后晚上到我这里来兼职代课！课时费可以照旧给你！”

尚青竹看着吴业平意味不明的脸，心中更加清醒：“对不起，吴总，我会在入职前，把该上的课都认真上好。可是入职后，我肯定按管理规定，不再到校外代课了！”

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