他能感觉到吴业平骨子里的不配合，硬着头皮商量，争取实现这次调动很不容易！

尚青竹放过这次机会，辜负他的好意，只怕后面再想回调，也难了！

可清瘦得越来越像根竹竿的年轻人，又一次展示了竹子般坚韧的性格——尚青竹坚持了自己的选择！

因为他认定，不会让职高三年的日子白过！在接受新课改培训与电化教学学习后，他希望能更好地开展实用教学，带着徐丽这些学生打好语文基础，为她们后面的求学求职添一些底气。

谭健看着尚青竹，知道难以再劝——这后生的模样，真有些像他年轻的时候，明明知道乡里的办学条件，却偏偏愿意从县里调去接受挑战！

——

“师哥，要是我，早就不干了！环境那样憋屈，你也不觉难过？不如考研究生算了！”

尚青竹去给周晓小还书的时候，与她讨论所学所想及实践教学创新的情况。周晓小看着他做的笔记、写下的感想，听着他拼了两个班的学生尽可能开展学习讨论、思考语文知识运用，又是佩服又是感叹！

“那样压抑与无法施展的环境，尚青竹可以放下，报考研究生继续学习……”这话不止她讲，就是李小燕也曾与丈夫悄悄议论过。

可李小燕却不敢向尚青竹提出，因为这学生特殊的家境、不一样的成长，以及他竹子一样坚韧的性格是不可能放下现在的教学工作！

周晓小对此却是相当不服气：她坚持认为，既然尚青竹是一棵教书的好苗子，是一个心中有海的梦想的好老师，那就不要在干到裂了缝的塘底等着不太可能的下雨。他应该努力去找可以汲取所需知识、可以满足职业成长的环境！

更何况，进入大学校园，是尚青竹少年时就没有放下的梦想！那么，已是成年人的尚青竹，有实力有志气，为什么不能追呢？

考研究生！

如二月的春雷颤动乡野大地，也颤动着尚青竹的心！

他心底深处，一颗深埋的期盼，在泥土、沙砾搀半中挣扎，想要钻出地面，想要发芽，却又纠结万分，迟迟不动！

——

夜深，宿舍内，尚青竹睡不着，翻来覆去的。

学生一批批地离开、沈留石透露的消息、谭健的争取与安排、吴业平的冷笑、教学的困境、周晓小的提议、李小燕的欲言又止……在他心中堵塞着！

这三年职高教学完成之后，他应该何去何从？

回学校普高部似乎是最好的选择，既无愧于教育部门的培养、谭健的栽培，也依然可以照顾、回报着乡村的叔婶。

可是，他的不甘心是什么？那热滚滚，如岩浆在地壳里翻滚的力量是什么？

手机的屏幕忽然闪烁起来，点亮了黑暗中的青年。

打开来，尚青竹惊喜地再次接到了荣立涵的短信。

这次不是诗，而是连续几段汇报样的文字！

荣立涵已顺利就读教育专业的夜大，同时进行同样教育专业的本科自考。

可要强的姑娘，并不愿局限于此，为了所学结合所用，她竟然不计工资高低、不计岗位，跑去一所民办小学做卫生清扫。

为的，就是在教育行业的实际环境中，去体会教师们的实际工作，去了解学校的实际管理！

因为白天工作，晚上学习，姑娘有时忙得顾不上吃饭。结束了晚上夜大的课程之后，她刚看到尚青竹问候的消息，才在吃咸菜面条的时候，挤着时间给尚青竹回信。

短信中，尚青竹已感受不到荣立涵火车站大哭时的无助与茫然。字里行间，牵念的姑娘过得辛苦，却因为有了方向而忙得充实！

尚青竹忽然明白：自己同样向往这样有着希望的充实生活！自己同样期待有一份可以进学的机会！

窗外的风，急了！尚青竹心底的岩浆，翻腾得更厉害了！

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