谭校长转身，在黑板上重重写下“第五个10年”：“这10年，是离我们最近的十年，在座的每一位老师无论是读书还是工作，都亲身经历过，印象最深。我要请你们认真想一想、比一比，这十年来，我们农村教育又有什么进步与变化？”

“变化太多了，要从哪头讲？”吴向用几乎听不见的声音嘀咕着。

他感觉方方面面都可以讲，却都是三言两语讲不清楚的。

尚青竹举了手，谭校长示意他可以发言。

“我不知其他村里，只讲自己家所在的村，除了一家的伢身体不好、两家有特殊情况，其他全部上学了。可以说，村里基本实现了九年义务教育的普及。”

“小尚老师讲的这一点，很好！从全村的伢没有学上到全村的伢都上了学，消除文盲！”谭校长往黑板上记下这一条，“还有什么？”

“大火枪”一边举手一边直接发言：“从上课的教室到老师住的宿舍，从班里用的到操场上玩的，都多了。”

谭校长鼓掌：“不亏是老总务！还有什么？”

空气被加热了！会议室兴奋起来。受到鼓励的教师们，开始纷纷发言，讲教材的内容、上课的要求、讲老师的用品、学生的书包，讲学生的态度、老师的方法……

谭校长一一写到了黑板上，直写得密密麻麻，再也没有空档。

当他在黑板挤进最后一个字后，放下粉笔，拍了拍手：“大家讲的都实在、都对，可我还有一点，想请大家今天来比一比。”

“终于，还是要比成绩了！”

“花腔程”感觉被拉回了断头台；郑卓余的两只手在裤子上捏成了拳。

尚青竹看着同样记得密密麻麻的笔记本纸页，感觉到捏着钢笔的手出了不少汗；吴向眨着眼，却不太敢看讲台上中午还一起吃饭的校长。

一向温和冷静的何琳老师抿着唇，悄悄加深了呼吸。

红色的粉笔，在黑板上写下了红色的兴奋与激动：“我们参加农村教育工作的目的！”谭校长看着几十双紧盯着自己的眼睛，举起了思考的粉笔......

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