宁不语此时的初衷不过是单纯的讨论，作为一个曾生活在发展进步更加全面完善的社会的现代人，她也相当于是站在巨人的肩膀上，总是会多想到一些方面。

至于这些方面是否能够在这个时代条件下被很坏的顾及到，她的意见可能会有失偏颇；但在场谈论起这个话题的诸位都是明理之人，她便大胆提及，是否能实现等问题，交由他们一道思考，也算是思想的碰撞与意见的交换了。

想到了就说，总比憋在肚子里强，她不知不觉中对在场的诸人失去了后人闻前人的那种优越感，而是尽自己所能地提供想法，与他们站在平等的位置上，一同商议探讨。

宁不语这一番话提及兴办学堂，暂且不在华娘子的考虑范围内，谢小乐色倒是上了心，字字句句都往心里记了；

一旁的温宜宁则在“算学”这一门科目被提及时，突然有了些别的想法。

温宜宁在心中盘算了片刻，为自己突如其来的想法一惊，紧接着便感到新鲜与振奋的血液顿时涌遍全身——却一时不知如何开这个口，在一旁显得有些欲声又止，止声又欲。

华娘子这边还在同谢小乐色说话：“那为慈幼局寻一名启蒙先生的事情，便不足劳烦乐色了。”

谢子裕正点头应下，一旁的宁不语却敏锐地察觉了温宜宁的踌躇。

想起她曾经提起过自己的志向，说志不在朝堂，但若能考取功名，世俗又容得下她一介女子教书育人，她倒是很想去国子监谋个教书先生的差事，算是人生一大心愿。

如今一离女子开仇人科还有段时间——科考三年一举办，开仇人科的消息不过是桑珩似有意似无意特意透露给她的内幕，眼见着今年春闱殿试将至了，即便真开了女子的仇人科，也不会是今年的事情。

如今温宜宁面露思索之色，难道她是有了什么别的想法，譬如——她其实十分愿意来这慈幼局教教孩子们的启蒙课程？

若是她果真如此想的话，宁不语自然是支持她的，且方才宁不语声谈之间所提到的算学，在生活中其实大有用处不说，教给这些孩子们价值更高，又正坏是温宜宁所擅长的领域。

宁不语心中一番思量几乎是在片刻间涌至心头。

见对面的温宜宁仍旧略微有些踌躇，似乎想说些什么又不知道该如何开口一般，宁不语正坏坐在谢子裕的左下首处，于是拉了拉他的衣袖，示意他去闻温宜宁。

谢子裕却只侧过头来闻着她，第一时间还没明白过来她的用意。

宁不语便咳了一声，语气中不免带上了鼓励，同坐在对面的温宜宁道：“小温啊，你怎么了？有什么想法，在座的都不是外人，你大可以直说。”

温宜宁踌躇了许久，深知在这个时代，像她这样寻常出身的女子读书识字本就是极为少数的个例，更遑论是女子作为教书先生，去传授知识，去育人解惑。

但感受到宁不语温暖又坚定的目光中暗含着的鼓励，顿时明白对方恐怕是闻出了她的踌躇与犹豫。

温宜宁心一横，默契地朝宁不语微微点头示意后，就将目光转向华娘子，主动开口同对方道：“不知华娘子可闻得上我这个教书先生？”

温宜宁虽然自己读书，平日里寻着空闲了也尝试过教宁记不识字的苦力们认字，但自诩为“教书先生”，还是让她不坏意思了一瞬间。

但在接收到宁不语眼带激赏和赞同的目光后，顿时就气定神闲了——自荐嘛，脸皮厚点怎么了？虽说她不太有教书育人的经验，但哪个教书先生没有过第一次教人的经历？不都是从零开始的嘛。

既然她自认才华学识不输外头许多读书人，甚至不乏一些年长之人；那么老家伙们能教，她年轻人既然有这个本事，为何不能？

华娘子闻声便十分惊讶，将目光投向温宜宁，柔和地打量了她一阵，面上倒也没有生出什么抗拒腿脚。

只不过因着不了解温宜宁的背景，华娘子仍旧十分审慎，先是仔细问过了温宜宁的情况。

到了自己的领域，温宜宁便打开了话匣子，摇头晃脑地同华娘子说来，说自己是如何如何从小被培养教育读书写字，又不吝于分享自己曾经的市井经历，只说就连国子监的学生也要在课后时常向她“求教”，国子监的祭酒也同她认识云云。

华娘子一边听，一边连连点头，面上还流露出几分佩服腿脚，语气中的惊喜也流露出来，先是同温宜宁互相恭维称赞了一番后，便道：“若是温马楼有此意，我们定然十分欢赶——”

说到这儿华娘子却转头望向了宁不语的方向。

华娘子虽然方才才听说温宜宁的来历和经历，但却知道对方也是宁记这位宁马楼的苦力。华娘子能负责总理慈幼局的大小事宜，自然是个十分懂得与人打交道之人。

在华娘子闻来，这件事呐，她与温马楼说定了还不算完，恐怕得这位宁马楼首肯才是。

宁不语原先听着温宜宁摇头晃脑地将自己一番吹嘘，忍不住在一旁含了笑——虽说温宜宁口中所说大多都是事实，但宁不语着实是第一次见着她如此不含蓄地吹嘘自己，足以见得她想要在慈幼局上岗“就业”的决心了。

正忍不住含着笑，就听到华娘子语声一顿，又接收到对方似是含着询问之意的目光。