受到“那个存在”的影响，最初停留在这栋大楼的学生，不仅被困在这里，连认知也完全脱离常理——这种感觉莫理在施恩楼时也曾稍稍体验过。

她也认真起来：“按照部门的计划，现在我应该先去找到校长室在哪里吧？”

没有人注意到，当莫理提到“校长室”的时候，詹真彤在角落里露出一个害怕的表情。

“所以【伪种计划】是需要在校长室进行吗？”陈枫脸色微微欣喜，转向莫理说：“我跟你说，要是其他地方还真可能要花点功夫！但校长室，你就不必找了，你离开这里找到死都不一定能找到！”

不用找？

“什么意思？”莫理问。

“我不是跟你说黄老师身份特殊吗？”陈枫看着黄洗笑了一下，指着校史展览馆里那副黑白大大的黑白人像。

黄洗将事情的真相托出：“造成那起事故的黄校长，是我大叔公。”

！！！

大叔公？！

黄洗继续说：“当年战乱，大叔公的妻儿都死在北方，但我爷爷一家在海外平安无事。战争结束后回国，才知道大叔公家的情况。据爷爷说当时大叔公的状态已经非常不好，他交给爷爷一个小本子，让我爷爷代为保存。”

“爷爷说，那个时候，估计大叔公就没想过要活着离开学校了。”

“后来我跟我读编程，和父母一起搬到其他地方住，爷爷奶奶留在老家，二老病逝以后……总之后来我和父母回老家收拾时，找到那本破破烂烂的本子，说是大叔公的遗物。我那时虽然年纪小，但还是记得清清楚楚，里面画着的东西，以及记载的文字。”

“内容是？”

“……‘门’。”

黄洗说到这里停了一下，詹真彤着急问道：“门？”

“对，那本本子里的内容说的就是，【季远中学】的校长室，就是唤醒‘祂’的【门】。”黄洗说。

“所以，黄老师知道校长室在哪里？！”

莫理跟詹真彤同时问道！

话音一落，

两人视线彼此交汇，但很快又挪开。

“你知道大操场旁边的校体育馆吗？就在这栋楼旁边不远。”黄洗说：“里面有室内球场，还用做大礼堂的那栋建筑。”

莫理点头。

“那栋建筑，叫做‘培基楼’，是我大叔公的名字——黄培基。”黄洗说着深深皱起眉头：“当初设计那栋楼的时候，整体构造其实就是一个更大型的【门】。”

“校长室……”

“校长室没有消失，它只是与培基楼组合在一起，其原理有点像是将一件根本抓不住的庞大物体，通过投影的方式打在某个屏幕上，然后通过这个屏幕来‘开门’……但这终究只是投影，能够做出‘开门’这个动作已经是它所能承受的最大变化……这个动作，将作为‘屏幕’的校长室彻底卷入虚空中，成为【门】主体的一部分。”

莫理听着黄洗的话，没想到事情这么复杂。

其他两个人也是听得一头雾水，莫理稍加整理，将这些思路简单化，复述一遍：“您的意思，是现在校长室位于体育馆里？”

“现在你找到校长室没有意义。”黄洗肯定莫理的理解：“体育馆才是【门】的主体，可是它太大了，根本没办法对其做任何事情，就算是你们那个什么‘伪种’，可能也无能为力。”

“那怎么办？”

“我的想法是，找另一个‘屏幕’，通过当年黄校长的方式，将【门】投射出来，再进行操作。”

“‘屏幕？’”

“屏幕是比喻……就是找另一个……像校长室一样的地方，的意思。”

黄洗解释：“当年我大叔公是通过风水学，在校长室内进行改造，从而让【门】投射其中的。我不懂风水学，但我根据小时候记下来的文字印象，用计算机程序进行相应的设置。”

“啊？难道这就是传说中的赛博风水？”陈枫笑了一下。

黄洗也跟着抿嘴一笑：“没那么难理解。我只能说，这么多年来，我已经在综合楼里改造出一个能使用的‘屏幕’。”

“就在六楼的多媒体教室。”！

第259章 季远中学36

综合教学楼六楼,多媒体教室。

两个老师带着两个学生，跟莫理独自跑楼的情况不同，四人几l乎不费吹灰之力就从四楼来到这里。

自从上课铃声响过之后,楼里其他“奇形怪状”的同学都已经安静回到各自教室内。

多媒体教室里相对校史展览室来说，有更多的电子器械。

教室里都是白色固定在地面上的两人桌，中间有挡板阻隔,一台台一体机电脑立于每个座位上,教室前方的黑板处则是一块巨大的投影屏幕,平时可以通过操作讲台电脑进行投屏教学。

教室对外的窗户，拉着比其他教室更厚实的窗帘,像是怕机器被晒坏一样，常年未见光。

黄洗在进教室门的同时，就已经掏出口袋里的眼镜戴上,随后到讲台主机上进行操作，直接统一打开所有电脑。

多媒体教室里逐渐亮起屏幕的荧光。

接着她从讲台上下来，在每一台电脑上逐台手动输入指令，进入后台系统管理,运行某种类似原始程序的东西。

荧幕的光照在她脸上，在镜片上透出一行行运行的代码。