这些新来的奴婢，昨晚被陋园的吃住等震惊，今天又听说，每旬休一日，干重活的还能休两日，休息日，主人还允许在园内玩耍。这在之前根本就没听说过，尤其是主人还允许在园内游玩，在别的主人家，奴婢进出必须按照划定的路线走，到劳作以外的地方是绝对不允许的，就连路过时，需要低头快步通过，不然被抓的话就免不了一顿小皮鞭。

“再一个是，我准备在咱们陋园办一个学堂，所有小奴、小婢、中奴、中婢必须参加，全天授课。丁奴、丁婢，自愿参加，晚上或者假日授课。”

“授课内容从识字开始，以及一些简单的算术。之后我会根据你们每个人的天赋和特长、爱好，传授相应的内容。”

下面的所有奴婢一听说可以上学堂读书，兴奋的几乎要跳起来。

正常情况下，别说他们这些奴婢了，就连那些良籍百姓，想进学堂也不容易呀！不说学费，就连拜师礼都凑不齐。凑齐了拜师礼和学费，书籍就成了接踵而来的难题。

在整个封建社会里，可以说知识都是掌握在少数人手里的，最明显的体现就是知识载体——书籍。

古代的印刷业和造纸业生产效率低下，严重阻碍了知识的普及。即便是印刷业有长足发展的宋明时期，依然有一半以上的书籍是靠人工手抄的。毕竟印刷版的书籍实在太贵，大多数人都买不起。

听说谁有一本手抄本的某某书，于是很多书生就会带着礼品上门，求爷爷告奶奶，软磨硬泡，书籍的主人，才肯借给你一看，于是赶紧誊抄，日以继夜、夜以继日的誊抄，因为书籍主人随时会讨要回去。

获取一本书都如此艰难，可见普通人想读书是多么不易。

虽然听说可以上学堂了，特别的激动和兴奋。但是，也有部分人觉得自己心有余而力不足啊。

“阿郎，贱奴们这些年龄大的，都已经二十多岁了，再去读书，能学的会吗？”

“年龄大虽然说有一定劣势，但是只要你愿意读书，愿意用功，年龄再大也不是问题。”

陈术鼓励大家。

“我为什么要办这个学堂，就是想你们进步，让你们具备更大的能力，你们也看到了，咱们陋园的耕地越来越多，种地越来越精细；作坊越开越大，生产用的工具设备越来越复杂；商铺越开越多，涉及的账目也越来越大；我们的商队越走越远，接触的客人越来越复杂。”

“如果你们不学习，不提高，将来连地都不会种，作坊的活都做不了，商铺的账也不会算，商队的客人都应付不了，那我留这么多人就没什么用了。”

“相反，如果你们能不断提高，我会给你们管一千亩土地，给你们管一间作坊，管一间商铺，给你们管一支商队，如果你表现再好一些的话，我也可以给你恢复良籍。”

下人们正听的热血沸腾，乖乖咧！能给阿郎管一间商铺、管一支商队，那多神气多风光！可是，后面突然听到说，表现再好的话，就要恢复良籍！

“不！不要，贱奴不要恢复良籍！”

“对！恢复良籍，没肉吃，没衣穿！”

“阿郎，不能变着法子赶贱奴走啊！”

“恢复良籍，遇到灾荒，还得挨饿，婢子才不要呢！”

“婢子反复被转了好几次手，才遇到不打鞭子的阿郎，婢子不走！”

……

“呃……”陈术有点懵逼，这恢复自由身的激励措施，居然翻车了？

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